我院召开2013年“专接本”工作座谈会
2013年12月17日下午14:30，在教务处会议室召开了2013年“专接本”工作座谈会。会议由教务处张臻副处长主持，冯新平副院长出席了本次会议，各系教学副主任，各接本班班主任及部分任课教师参加了座谈。
我院目前在校的“专接本”班级共涉及4个专业，在校学生281人。其中机电工程系23人（2013级23人），土木工程系86人（2012级28人、2013级58人），经济与管理系172人（2012级84人，2013级88人）。会上，大家畅所欲言，围绕如何进一步办好做强我院的“专接本”工作这一主题，纷纷谈了自己的看法和建议。
1、统一思想、提高认识是办好“专接本”的前提。 “专接本”工作是新形式下自学考试主动适应经济和社会发展需求的一条重要创新途径，是高等教育自学考试与高等职业教育相沟通的一种尝试，办好“专接本”，可以进一步提高我院的办学质量和办学声誉，有利于我校学生提高学历层次，增强就业竞争力；有利于我院教学水平的提升。
2、履行职责、规范管理是办好“专接本”的核心。做为申办接本班的专科院校，我院教务处根据省教育厅考试院的要求，制定了一系列的规章制度，并认真执行。各系领导和有关人员认真研究学生特点和培养目标，召集专业教师认真研究论证，制定合理的教学计划，以考促教，使我院的“专接本”工作近几年取得了一些成绩，特别是我院审计学和法律专业“专接本”班，从开办以来一直保持着较高的一次毕业率。
3、目前遇到的新问题。专科实行注册入学后，学生基础条件差，参加接本班后学习相对很吃力，特别是理工科的专业；部分班级学生自觉性差，缺课现象严重；2013级本科一年级的学生第一次参加省统考课程通过率较以前有明显的降低。这些还需要我们继续努力，客服困难。
经济与管理系王道顺老师从我院第一次开设“专接本”班就开始授课，至今已有近5年的授课经历，他担任的课程通过率一直保持很高，他把自己一些做法和体会给大家做了经验介绍，他认为：
1、学院和系领导的重视是前提。经管系“专接本”工作做得好，和本系领导重视是分不开的，要充分给予教师和学生信任。
2、学生是关键。教师不能代替学生学习考试，对学生也没有筛选的机会，教师只能根据现有生源条件加以引导，对学生要以鼓励为主，不能总是埋怨学生素质差，这一点对于接本教学环节很重要。
3、任课教师与班主任老师互相配合，经常保持沟通是做好教学环节的重要保证。
4、稳定教学教师队伍至关重要。不能因为一次考试没考好，就马上更换教师。
5、接本工作应该以考试通过为目标，也就是应试教育，教学应试环节要强调遵循把学生“请进来”、“听进去”、“写清楚”三点，目标定位在于使学生通过考试。
6、教师教学态度要认真，教师定位要准确，对待学生要宽容
7、教师应深入研究教学对象、考试规律、教材等一系列教学重点，下苦功方能收到成效。
会议最后，冯新平副院长进行了总结讲话。她首先对我院的“专接本”工作给予了较高的评价，并对以后的工作提出了几点要求：
1、作为接本班的教师，要做好几个“转变”：一是从专科到本科的转变，二是从职业教育到应试教育的转变，三是从“主人”身份到“服务员”身份的转变，四是担任的课程从校考到参加省统考的转变。
2、进一步加强教学管理，要按省考试院和我院制定的各项规章制度办事。平时多注意策略，要做好现有在校学生的管理工作，对学生要多表扬，少批评。
3、要通过办专接本，提高学校声誉，积累办本科的经验。
4、专接本工作，各系是主体，教务处和学校是服务单位。对专科阶段的学生，要有针对性地进行引导接本，要把教学放在第一位，在重视内涵建设的基础上来扩大接本办学规模，稳步推进各项工作。
（教务处供稿）
